Cecso UChile facebook
Porque hoy somos estudiantes pero mañana trabajadores...
TODOS A MARCHAR ESTE PRIMERO DE MAYO!!
La chile se junta en el frontis de la USACH
Evento en facebook y más información
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Toma del Liceo Nacional de Maipú,Junio 2016
Liceo Nacional de Maipú
Imagenes de la movilización, Junio 2016
Algunas imagenes de la movilización
Foro: ¿Porque es necesaria una nueva constitución?
Exponen : Fernando Atria Abogado, Dr en filosofía del Derecho y Alberto Mayor Cientista político
domingo, abril 29, 2012
sábado, abril 28, 2012
Clases en la UTEM, Lunes 30 de Abril
Ceind Utem
Estimados Industriales:
Confirmamos con las autoridades y la Federación de Estudiantes que este día Lunes 30 de Abril se realizaran las actividades académicas de forma regular. Saludos
Vía Facebook
Profundizando el “apartheid” educativo
Los anuncios presidenciales de reforma tributaria no trajeron mayores novedades respecto a lo preanunciado en la semana. Vamos primero al monto total: entre US$ 700 y US$ 1000 millones anuales adicionales de recaudación. Suena harto… pero es poco. En suma, aumenta la carga tributaria total de Chile desde aproximadamente el 20.0% al 20.3% del PIB. Como referencia, la carga tributaria total de Uruguay es 23%, la de USA es 27%, Canadá 32%, y la de Noruega mejor ni se la cuento no sea cosa que le dé un soponcio.
Se dijo que esta inyección de recursos es la que resolverá los problemas de la educación. En la Fundación Educación 2020 hemos hecho bastantes esfuerzos por calcular en detalle el costo total de la reforma educativa. Hemos sumado la necesaria ampliación de cobertura y calidad en jardines infantiles (no mencionados hasta hoy), pre-Kinder y Kinder (sí mencionados), más las mejores remuneraciones asociadas a la carrera docente, retiros dignos para los profesores, la resolución de los problemas de la educación pública eliminando los aportes que muchos municipios deben hacer a la educación, la imprescindible disminución del porcentaje de horas lectivas de los profesores, y los todavía insuficientes recursos de la subvención preferencial (aun con los anuncios ya realizados).
Este ejercicio nos arroja una suma que en el mediano plazo asciende a US$3 a 4 mil millones de dólares por año según algunos criterios diferentes de cálculo. Esto NO incluye, repito, NO incluye los recursos necesarios y ya anunciados para la educación superior.
Pero lo que es verdaderamente ofensivo, en realidad intolerable, es el anuncio de deducciones del impuesto a la renta para pagar gastos privados en educación. Se ha repetido hasta la saciedad que esto beneficiará a 1.5 millones de contribuyentes “de la clase media” y esto es, simplemente, falso.
Veamos las cifras. Según datos de la operación renta 2011 del Servicio de Impuestos Internos, el número total de contribuyentes es 8.2 millones. De ellos, 6.6 millones tienen un ingreso tributario promedio inferior a $157 mil mensuales y no pagan impuesto. Otro millón tiene una renta tributaria promedio de $730.000 mensuales, y paga en promedio $11 mil mensuales de impuesto, aunque en realidad de este millón la mitad paga aproximadamente $5 mil mensuales.
Los verdaderos beneficiados por esta medida serán el remanente, es decir 542 mil contribuyentes, los más ricos de Chile, cuyo ingreso tributario va desde $1.4 millones – que pagan $62 mil mensuales de impuesto - hasta 21 mil contribuyentes que tienen un ingreso promedio de $9.5 millones mensuales– y que posiblemente eluden otro tanto – que tributan $2.7 millones por mes. Según la última CASEN, el 85% de los contribuyentes que pagan impuesto a la renta pertenece a los 3 deciles más ricos y por lo tanto el beneficio será mayoritariamente para ellos. ¿Es esa la “clase media”? Todos en Chile se creen de “clase media”, e ignoran que la verdadera “clase media” de este desigual país, que por lo general no lee la prensa ni twittea, tiene un ingreso per capita de alrededor de $300 mil pesos. Esperaremos entonces ansiosos la “letra chica” de esta regresiva medida.
Peor aún, y poco conocido para la mayoría, ya existe un perverso incentivo tributario en esta materia. Copiaré aquí textualmente los interesantes consejos que da una reciente edición de Economía y Negocios de El Mercurio, llamada “Sepa cómo aprovechar los beneficios de las Cajas de Compensación”. Reza así: “Un gran atractivo de este sistema es que desde el punto de vista tributario, este tipo de convenios ofrece beneficios tanto para las empresas como para los trabajadores…Pese a que este beneficio es transversal, toma mayor relevancia en personas con rentas más altas, donde el impuesto a la renta tiene mayor impacto… En educación esta alternativa también se vuelve bastante interesante, pues el afiliado puede reembolsar hasta $695.412 al año, por cada hijo que está cursando estudios escolares o superiores. En el caso de que el beneficio esté pactado en un convenio o contrato colectivo, el límite para hijos en la enseñanza universitaria o técnico superior se puede incrementar a $2.549.844″ ¿Habrá estado consciente de este asunto el Presidente cuando elaboró este “paquetito”?
La cosa se pone aún peor. En lo que a Chile le ha ido claramente mal —lo que explica en parte la crisis estudiantil de hoy— es en la segregación social del sistema educativo, expresada por el Índice de Duncan que publica la OECD cuando realiza la prueba PISA. Este índice (parecido al de Gini) no mide la dispersión de los resultados educativos, sino la segregación social entre las escuelas. Así, por ejemplo, en Noruega, el país que obtuvo los mejores resultados en el Índice de Duncan, prácticamente en cada escuela hay una muestra representativa de alumnos según la distribución de ingresos del país. En cambio, en los países con los peores Índices de Duncan del MUNDO, que son precisamente Chile y Perú, hay escuelas en las que sólo estudian hijos de muy ricos, otras en que estudian hijos de ricos, otras en las que sólo estudian hijos de clase media alta, otras para la clase media baja, y otras más en las que sólo estudian hijos de pobres: un verdadero apartheid educativo.
Las escuelas públicas, a las que generalmente asisten los alumnos más pobres, son mucho menos segregadas que las privadas sin fines de lucro. Las más segregadas socialmente son aquellas con fines de lucro y copago de los padres, las que muestran distribuciones de ingreso inter-escuela similares a las de Haití.
Por otro lado, hay claros incentivos “de mercado” para segregar alumnos y dejar a los de menor nivel socioeconómico, educativo y cultural —y a los más problemáticos o desaventajados— en las escuelas municipales, gratuitas y que no seleccionan. Tan solo anteayer visité dos escuelas rurales públicas de Melipilla con excelentes resultados del SIMCE, y las maestras – dignas de que se les erija una estatua – se quejaban de que las escuelas particulares de la región expulsan sistemáticamente a sus peores alumnos al llegar a 7º Básico, de modo que no se les “afee” el resultado del SIMCE de 8º Básico, y que les toca a ellas recibirlos y recuperarlos…. obviamente disminuyendo su propio SIMCE de 8º Básico.
En suma, el “modelito chileno”, que contempla la posibilidad de los padres de enviar a sus hijos a escuelas que exigen un cobro adicional de acuerdo con su estrato económico (mecanismo insólitamente consolidado por un gobierno de centro-izquierda y un Ministro de Educación que fue posteriormente candidato de la izquierda extraparlamentaria), ha profundizado la segregación social. Obviamente, ésta tiene muchas raíces históricas, barriales y culturales. La pregunta es si el sistema educativo las profundiza o las disminuye. Claramente, las profundiza.
Esta reforma tributaria las profundiza aun más, generando no sólo nefastos resultados educativos, sino que separando aun más a las ya separadas y mutuamente desconfiadas clases sociales de Chile. Con esta medida el Presidente Piñera está profundizando el apartheid educativo.
FUENTE FECH.CL
FUENTE FECH.CL
“La reforma tributaria sólo cubre el 10% de los requerimientos en educación”
Como insuficiente calificaron economistas la propuesta de Reforma Tributaria realizada por el Presidente Sebastián Piñera este jueves por cadena nacional, que pretende recaudar entre 700 y 1000 millones de dólares que se destinarán íntegramente a modificaciones en el ámbito educacional.
Según indicó a nuestra emisora el doctor en Ciencias Económicas y director del programa económico de la Fundación Chile 21, Eugenio Rivera, es necesario aumentar no en 75 mil sino en 750 mil los cupos para la enseñanza pre escolar, ámbito que por sí solo requería mil 200 millones de dólares.
Además, la duplicación de la subvención escolar directa y la gratuidad para la clase media en establecimientos municipales y subvencionados requeriría de 6 mil millones más, por lo que el experto afirmó que los anuncios del gobierno sólo cubren una mínima parte de los requerimientos.
“Eso suma 7 mil millones. Por lo tanto, la propuesta del Presidente es sólo un 10 por ciento de los requerimientos y, en ese sentido, el esfuerzo que hace el Gobierno en este tema es absolutamente insuficiente”, dijo.
Respecto de la rebaja en los tributos a las personas, Rivera sostuvo que esta reforma beneficiaría una vez más a los sectores de mayores ingresos, ya que la mayoría de los chilenos ya está exenta de estos gravámenes.
“En lugar de arreglar este sistema tributario tan injusto propone reducir las tasas marginales del impuesto de segunda categoría a las personas, pero favorecerá más o menos al 12 por ciento de la población más rica porque el 88 por ciento de los chilenos, es decir los pobres y la clase media, ya están exentos. Todas las personas que hoy ganan 530 mil pesos no pagan impuestos, entonces no se les baja ningún puesto. Esta reforma tributaria nuevamente favorecerá a los sectores de mayores ingresos”, precisó.
Por su parte, el director del Centro Internacional de Globalización y Desarrollo, Andrés Solimano, indicó en conversación con Radio Universidad de Chile que si bien el incremento a la tributación de las empresas apunta en la línea correcta, el alza podría haber sido aún más alta.
“Si bien se sube un poco el impuesto a las empresas, lo deja todavía bajo. Si fuera más cercano al 25 por ciento, creo que sería mejor que dejarlo en 20. De esta forma, recaudaría el fisco recaudaría más y no afectaría a la inversión. Yo creo que nos vamos a quedar cortos y que esto también, al igual que otras reformas, como en educación abren la necesidad de transformaciones más profundas. Es un primer paso”, explicó el doctor en Economía.
En la misma línea, el decano de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile, Manuel Agosín, comentó que dentro de las medidas anunciadas, la única que podría tener un efecto relevante en la recaudación es el impuesto a las empresas, pero advirtió que en los términos en que está propuesto ni si quiera alcanza para cubrir las reformas propuestas por el Ejecutivo.
El académico manifestó que es necesario hacer una reforma de verdad apuntando hacia las utilidades totales de las compañías.
La propuesta de La Moneda
Tal como había trascendido, la base de los cambios tributarios está dada por un incremento a los tributos de las utilidades de las empresas de un 17 a un 20 por ciento. Por otro lado, contempla una rebaja al impuesto a la renta, que fluctuará entre el 10 y el 15 por ciento, cuyo tope beneficiará a los sectores de menores ingresos y además de un descuento del 50 por ciento de los gastos que la clase media efectúe en la educación de sus hijos.
También se disminuirá el impuesto a los timbres y estampillas de los créditos de un 0,6 a un 0,2 por ciento, lo que según Piñera, ayudará a 2,8 millones de personas y a 390 mil pequeñas y medianas empresas. A eso se suman medidas en contra de la elusión – que no fueron especificadas - y un aumento al gravamen para los alcoholes.
Por último, se anunció un impuesto variable a los combustibles que operará de forma inversa a los precios del petróleo, es decir, mientras más alto esté el valor de los hidrocarburos, el tributo será más bajo y el Estado recaudará menos y viceversa.
El texto de la reforma será enviado al Congreso este lunes 30 de abril
FUENTE FECH.CL
FUENTE FECH.CL
Contundente demostración de fuerza de la Confech y secundarios desafía a La Moneda y potencia agenda de movilizaciones sociales
EL MOSTRADOR – 25/04/2012
Con una convocatoria que superó las expectativas de sus propios organizadores se desarrolló este miércoles la primera marcha estudiantil de 2012, que en Santiago, según dirigentes de la Confech, reunió a alrededor de 70 mil personas.
El gran número de manifestantes también sorprendió a las autoridades, que apostaban al agotamiento del modelo las marchas luego que otras actividades organizadas hace pocos días se desarrollaron con una baja asistencia.
La actividad se desarrolló en completa normalidad desde que se inició en el sector de Plaza Italia, desde donde los manifestantes comenzaron a avanzar por la calzada norte de la Alameda hasta Mac Iver, desplazándose la columna hacia el norte para terminar frente a la estación Mapocho, donde se llevó a cabo un acto central en el que intervinieron los máximos representantes del movimiento estudiantil, destacando la poca presencia de fuerzas especiales de Carabineros.
En su discurso a la multitud, el presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECh), Gabriel Boric, resaltó que esta manifestación fue una demostración de que el movimiento estudiantil no ha decaído y aprovechó de dar cuenta de los reparos de la Confech a la propuesta del gobierno que pone fin al Crédito con Aval del Estado (CAE), donde el Estado reemplaza a los bancos en el rol de otorgar el financiamiento universitario.
“No queremos cambiar deuda por deuda, que es lo que nos propone el Ministerio de Educación”, sostuvo.
A su turno, la vicepresidenta de la FECh, Camila Vallejo, expresó en el escenario que “Estamos sorprendidos porque veníamos escuchando hace rato que los estudiantes estaban cansados, que ya no valía la pena, que ya nadie quería marcha y ahora esas palabras caen por su propio peso”.
“Hoy día lo vemos en las calles por la cantidad de gente que ha llegado a reformar…el pueblo de Chile está por seguir defendiendo el derecho a la educación”, recalcó la dirigente estudiantil.
Posteriormente, entrevistado por CNN Chile, Boric hizo un breve balance de la exitosa movilización, que se desarrolló pacíficamente.
“Estamos contentos con la convocatoria, esta es una señal muy clara de que los estudiantes no van a cejar en su convicción de que la educación en Chile tiene que ser un derecho para todos los chilenos y no mediante el endeudamiento. Las familias chilenas no quieren vivir endeudadas y esta es una demostración de que los estudiantes siguen en pie y una señal clara al gobierno, que seguramente nos había dado por muertos, pero sin embargo somos incombustibles”, dijo.
El dirigente también se refirió a los incidentes aislados protagonizados por un grupo reducido de individuos que, tras finalizado el acto, incendiaron una caseta de seguridad a un costado del Mercado Central, obligando la intervención de la policía uniformada s con el uso de gases lacrimógenos.
“Es un grupo muy minoritario que no representa el sentido del movimiento estudiantil y yo me pregunto qué sentido
tiene quemar una caseta en este momento. ¿Creen que contribuyen con la causa de la educación, con lo que estamos reivindicando las 70.00 personas que estamos enla Estación Mapocho? Yo creo que no, acá un pequeño grupo empaña la alegría y convicción de todos y no tengo ningún problema en decirlo porque son muy pocos”, afirmó.
Por su parte, y en declaraciones al mismo medio, el presidente de la FEUC, Noam Titelman, afirmó que esta manifestación debe interpretarse como un llamado de atención al gobierno para que se haga cargo de la “crisis de representatividad” que enfrenta y para que adopte un “ánimo más dialogante”.
“Nos preocupa por ejemplo cuando vemos esta propuesta de reforma educacional que se hizo sin consultar a ninguno de los actores involucrados y sin ningún espacio de discusión. Creemos que el año está recién comenzando, esperamos que las confianzas se vayan construyendo a medida que progrese el año, pero la verdad es que es un comienzo de año complejo”.
FUENTE FECH. CL
La Universidad de Chile anunció este martes la creación de una facultad de educación
La Universidad de Chile anunció este martes la creación de una facultad de educación
LA NACION - 24/04/2012
En el marco de la inauguración del año académico 2012 de la Universidad de Chile, el rector de esta casa de estudios superiores, Víctor Pérez, propuso crear una Facultad de Educación.
Este nuevo desafío institucional, “representa sanar una de las heridas más profundas y brutales con las que la dictadura nos quiso destruir, desmantelar y matar el alma”, recordando la separación del Instituto Pedagógico de la tutela de esta Casa de Estudios en 1981.
“Es el momento de mostrarle al país que nos fundó, que no se equivocó y que nuestro norte sigue siendo Chile y su gente; es el momento de demostrarle a la ciudadanía y a nosotros mismos, que tenemos y dominamos las competencias disciplinarias, los niveles de excelencia académica y las capacidades de gestión interna necesarias para abordar uno de los más trascendentales problemas que tiene el país: la educación de nuestros niños y niñas”, indicó.
Con esta propuesta la autoridad académica reafirma uno de los grandes proyectos de su segundo período como rector de esta casa de estudios y que tiene como centro recuperar el liderazgo en Educación de la Casa de Bello.
NUEVO TRATO
Víctor Pérez planteó que “creemos que el próximo paso, y lo hemos venido diciendo hace mucho tiempo, es tener un Nuevo Trato entre el Estado y las universidades estatales para que la educación pública sea revitalizada en niveles de calidad y de equidad. Creemos que eso es lo que hace falta y es por lo que hemos venido reclamando como Universidad de Chile. Por ello queremos contribuir de manera positiva con la creación de una Facultad de Educación que esté totalmente integrada y sea transversal al interior de la Universidad de Chile”.
“Con las demás Facultades de Educación -precisó el rector- queremos ser una parte importante de una red que incluya a todas las universidades estatales, con una especial relación con las universidades estatales de Playa Ancha y con la Universidad Metropolitana de las Ciencias de la Educación . Lo que estamos planteando como Universidad de Chile es revitalizar la educación pública y eso pasa por tener una red de colaboración, no de competencia, entre todas las universidades estatales”.
Víctor Pérez destacó también la matrícula de 104 estudiantes gracias al Sistema de Ingreso Prioritario de Equidad Educativa, ingreso alternativo que se focaliza a estudiantes destacados de establecimientos municipalizados de alta vulnerabilidad.
Recordó que en la universidad, desde el 2010, ya hay 5.000 jóvenes que estudian gratis gracias a la “Beca de Equidad Universidad de Chile” que beneficia a alumnos del 1° y 2° quintil y para lo cual la universidad cubre la diferencia entre el arancel de referencia y el arancel real. Acción propuesta este lunes por el Ministerio de Educación y que la universidad ya realiza desde el año 2010 con una inversión del orden de los $2700 millones de pesos anuales.
jueves, abril 26, 2012
Suspension Camping, Clases normales viernes 27 de abril
Estimados Centros de estudiantes:
Enviamos información oficial respecto a la suspensión del paseo al camping el Trébol organizado en el marco de la celebración de la semana mechona.
Optamos preferir el prevenir cualquier contratiempo o situación que juegue en contra del desarrollo normal e idonio de esta actividad, ya que para el día de mañana esta pronosticado lluvia en la zona centro del país. Cabe señalar que esta actividad solamente queda suspendida, ya que sera recalendarizada dentro de los próximos días.
Las actividades académicas para el día de mañana Viernes 27 de Abril se realizaran de forma normal, es decir, clases normales.
Se despide cordialmente
Federación de Estudiantes
Universidad Tecnológica Metropolitana
FEUTEM 2012
VÍA ALUMNOSUTEM.COM
miércoles, abril 25, 2012
Lanzamiento del libro del profesor Zenobio Saldivia, Jueves 26 de Abril, 19 PM
Estimada Comunidad Utem:
Adjunto encontrará invitación a la presentación del libro ENSAYOS DE EPISTEMOLOGÍA CONTEMPORÁNEA, del académico del Departamento de Humanidades, Sr. Zenobio Saldivia. Este evento se realizará el jueves 26 de abril, a las 19:00 horas, en el Salón de Honor de nuestra Universidad.
Cecilia Osorio
Secretaria
Depto. de Humanidades
REKO Operativo 00:15 del miércoles 25
Estimada comunidad Utem, junto con saludarles informo a Uds. que a partir de las 00:15 hrs. de hoy miércoles 25 de Abril, se han levantado los servicios de la Plataforma Tecnológica REKO para su uso, no obstante, y producto de las medidas de seguridad que se están aplicando, el trabajo sobre ésta puede presentar problemas menores durante el día como por ejemplo carga de videos, audio o descarga de alumnos de DIRDOC, los cuales estarán siendo solucionados en el transcurso de la tarde, al igual que los distintos Blogs o sitios web creados por Utemvirtual.
Desde ya agradecemos vuestra comprensión en esta nueva implementación para la Universidad
Video y noticia del miercoles 25 ¡ Llamado a marchar CONFECH !
Hoy MIÉRCOLES 25
Mega
VIDEO
Boric y Vallejos FECH
Confech critica al gobierno
Hablan del paso desde el mercado al estado
Aclaran lo que paso en la CUT
http://www.meganoticias.cl/noticiario/edicion-matinal/confech-convoca-a-una-nueva-movilizacion-para-este-miercoles.html
Canal 13
NOTICIA
Boric FECH
http://tele13.13.cl/nacional/confech-llama-marchar-y-asegura-que-los-estudiantes-no-quieren-seguir-endeudados
¡ Tod@s a marchar !
FEUTEM 2012
Hoy
Vía twitter
martes, abril 24, 2012
Recorrido realizado por feusach y noticias hecha en fech.cl
Este Miércoles 25 de Abril salimos a la calle nuevamente, en la primera marcha convocada desde el CONFECH y que se espera que sea un primer paso para una serie de movilizaciones ascendentes en miras al 21 de Mayo, que permitan reposicionar con claridad las demandas y anhelos que el movimiento estudiantil y la sociedad entera pusimos sobre la mesa el año 2011.
En Santiago la marcha tendrá como punto de inicio la Plaza Italia, para a las 11 horas llevarse a cabo en un trayecto que comprende caminar por la Alameda hasta Mac Iver, calle por la cual se avanzará hasta tomar la Costanera, con destino a la Estación Mapocho, en cuyas afueras se cerrará la marcha con un acto.
En la Universidad de Chile ya votaron paro Geografía, Diseño, ICEI, FEN, INAP, Derecho, Salud, Recursos Naturales, Agronomía, Bachillerato y Ciencias. El Martes 24 votan o terminan de votar Beauchef, Forestal, Veterinaria, Artes Centro, Sociales, Filosofía y Teatro.
Para que mostremos una vez más que la mayoría de Chile quiere una educación pública, gratuita y de calidad, salgamos desde todas las Facultades y nuestros hogares a difundir. Pintemos nuevos lienzos, repartamos panfletos, pintemos stencils por toda la ciudad, convoquemos por Facebook, twitteemos con el hashtag #yomarchoel25 , todo lo que sea necesario para que este 25 seamos miles en las calles reivindicando la educación como un derecho para todos!
FUENTE FECH.CL
FUENTE FECH.CL
Fin del crédito por la banca, ahora lo tomará el estado ¿Paso hacia la gratuidad? ¿Volitas de dulce para el movimiento estudiantil?
Gobierno anuncia fin del crédito
bancario para la educación superior y establece un sistema con fondos estatales
http://www.latercera.com/noticia/educacion/2012/04/657-456100-9-gobierno-anuncia-fin-del-credito-bancario-para-la-educacion-superior-y-establece.shtml
Mineduc propone crédito universitario estatal que elimina a la banca privada
http://diario.latercera.com/2012/04/24/01/contenido/pais/31-106967-9-mineduc-propone-credito-universitario--estatal-que-elimina-a-la-banca-privada.shtml
Mineduc propone crédito universitario estatal que elimina a la banca privada
http://diario.latercera.com/2012/04/24/01/contenido/pais/31-106967-9-mineduc-propone-credito-universitario--estatal-que-elimina-a-la-banca-privada.shtml
Beyer
analiza nuevo sistema de financiamiento de la educación superior: "Era
mejor hacerlo a
través del sistema público"
http://www.latercera.com/noticia/nacional/2012/04/680-456441-9-beyer-analiza-nuevo-sistema-de-financiamiento-de-la-educacion-superior-era-mejor.shtml
Beyer: 15 mil estudiantes
serán beneficiados con la modificación de puntaje para optar a becas y créditos
http://www.latercera.com/noticia/educacion/2012/04/657-456114-9-beyer-15-mil-estudiantes-seran-beneficiados-con-la-modificacion-de-puntaje-para.shtml
Ues. critican medidas que las obliga a cubrir
brecha de arancel
http://diario.latercera.com/2012/04/24/01/contenido/pais/31-106968-9-ues-critican-medidas-que-las-obliga-a-cubrir-brecha-de-arancel.shtml
Zolezzi: "Es
lamentable que sean las Ues. quienes deban financiar la diferencia entre el
arancel real y el de referencia" http://www.latercera.com/noticia/educacion/2012/04/657-456200-9-zolezzi-es-lamentable-que-sean-las-ues-quienes-deban-financiar-la-diferencia.shtml
Rector U. de Chile:
"Mejorar la educación chilena implica cambiar el modelo impuesto por la
dictadura"
http://www.latercera.com/noticia/educacion/2012/04/657-455597-9-rector-u-de-chile-mejorar-la-educacion-chilena-implica-cambiar-el-modelo.shtml
Vallejo y fin del crédito
bancario: "Es un gesto al movimiento estudiantil"
http://www.latercera.com/noticia/educacion/2012/04/657-456260-9-vallejo-y-fin-del-credito-bancario-es-un-gesto-al-movimiento-estudiantil.shtmlPresidente Comisión del Mineduc: Pasarle responsabilidad financiera a las Ues. podría generar discriminación de alumnos
http://www.latercera.com/noticia/nacional/2012/04/680-456177-9-presidente-comision-del-mineduc-pasarle-responsabilidad-financiera-a-las-ues.shtml
Boric y anuncio del gobierno: "Que se saque a la banca privada es deseable, pero no fundamental"
http://www.latercera.com/noticia/educacion/2012/04/657-456105-9-boric-y-anuncio-del-gobierno-que-se-saque-a-la-banca-privada-es-deseable-pero-no.shtml
Video de las federaciones, yo marcho el 25
Vídeo promocional
YO MARCHO EL 25
Federaciones de Chile
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=s0hMijgy4hg
lunes, abril 23, 2012
Nicanor Parra y el premio Cervantes (España)
PRENSA CHILENA:
La tercera:
http://www.latercera.com/noticia/cultura/2012/04/1453-456040-9-nieto-de-nicanor-parra-recibio-el-premio-cervantes-don-quijote-no-cabe-en-un-fin.shtml
Radio Bío bio:
http://www.biobiochile.cl/2012/04/23/nieto-de-nicanor-parra-recibe-premio-cervantes-en-lugar-del-antipoeta.shtml
Radio Cooperativa:
http://www.cooperativa.cl/nicanor-parra-comento-entre-risas-y-con-pijama-el-cervantes-buena-palabra-del-principe/prontus_nots/2012-04-23/085502.html
Radio ADN:
http://www.adnradio.cl/noticias/sociedad/nicanor-parra-recibio-el-premio-cervantes/20120423/nota/1674691.aspx
VIDEO:
Efe
http://www.youtube.com/watch?v=2Q7bqfsjLFw
Nicanor Parra: 'Soy acreedor del Premio Cervantes... X un libro que estoy X escribir'
Poemas y antipoemas han tomado el paraninfo de la Universidad de Alcalá de Henares para honrar al Premio Cervantes, en una edición especialmente solitaria para el galardón más importante de las letras hispanas: ni el galardonado, el chileno Nicanor Parra, ni el Rey, como es tradicional, han asistido al acto por sus respectivos problemas de salud. [La poesía de Parra]
No estaba Parra, pero casi: hasta la ceremonia llegó la máquina de escribir de la que han salido los versos que le llevan hasta el Premio Cervantes. Es su regalo a España.Una máquina de escribir que él llama su 'máquina del tiempo': será guardada con una carta con un poema dentro, cuyo contenido no se conocerá hasta dentro de 50 años, tiempo en el que descansarán en una de las cajas fuertes del Instituto Cervantes.
Don Juan Carlos se recupera de su fractura de cadera y ha sido el Príncipe Felipe quien ha entregado el premio. "Con Nicanor Parra estallaron los antipoemas(...). Comprendió que es la antipoesía la que crea al poeta y no al revés", ha afirmado el heredero de la corona, que parafraseó al escritor al afirmar que "todo lo que se mueve es poesía. Todo lo que nos une es poesía. Solo la prosa puede separarnos".
El premio lo recogió a mediodía el nieto del escritor, Cristóbal Ugarte. Parra, de 97 años, ni ha podido viajar a España ni ha tenido tiempo para escribir el discurso que hubiera querido. De hecho, por boca de su nieto pedía estos días una prórroga de año y medio. Según sus matemáticas, tarda seis meses en armar un discurso que se lea en 45 minutos y que parezca improvisado.
"Saludamos a Don Quijote de Chillan, don Nicanor de La Mancha", ha dicho el ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, quien ha definido al 'antipoeta' como "francotirador de la poesía que lo relativiza todo". Un poeta, ha dicho, que "removió los cimientos de la poesía" y entró a formar parte del "equipo de fútbol sala" con Neruda, con Chéjov, con Kafka con Quevedo... "El que habla en el antipoema no es un sabio o un profeta sino un hombre corriente que se confunde, se contradice y no coconoce la verdad. En lugar de intentar cegarnos con un lenguaje oscuro nos habla con las palabras de la calle.La poesía sale a la calle con Nicanor Parra", ha añadido. [Lea el discurso de Wert]
Además, Wert ha indicado que en este 23 de abril, Día del Libro, ha regalado al equipo de Gobierno los 'Poemas y Antipoemas' de Parra.
Poemas convertidos en discurso
El discurso del premiado ha quedado tejido a través de su obra, a base de la lectura de varias composiciones del padre de la antipoesía. Su nieto Cristóbal, al que llaman 'El tololo', ha leído en su nombre algunos de sus 'antipoemas' en un acto solemne pero extravagante por la presencia/antipresencia del premiado.
"Los premios son como las 'Dulcineas del Toboso', mientras más pensamos en ellas, más lejanas y enigmáticas (...)". Con el poema '¿Esperaba este premio?' ha comenzado la lectura por parte de su nieto, que también ha recitado 'Soliloquio del Individuo', 'La seriedad con el ceño fruncido', 'Somos dos estudiantes de pedagogía', 'Existe', 'La neurosis no es una enfermedad', 'Autorretrato' y 'El hombre imaginario'. [Lea íntegro el discurso del nieto de Parra]
"En estos momentos y a la distancia, mi abuelo se formula la siguiente pregunta", concluyó Ugarte. Y leyó algo que, en la versión escrita del discurso, camufla el "por" en el sonido de la letra 'X' como símbolo matemático:
- ¿Se considera usted acreedor al premio Cervantes?
- Claro que sí
- Por qué
- X un libro que estoy X escribir
Unas palabras que provocaron sonrisas entre los asistentes y que están en línea con la opinión de Parra de que "el mejor poema es el que no se ha escrito".
Marcando libros con bolsitas de té
Ugarte ha desvelado algunas curiosidades respecto a su abuelo y su actual residencia, su casa de Las Cruces, en la costa chilena. Así, sabemos ya que vive "rodeado de libros, la mayoría de ellos versiones y estudios del Quijote pero también algunos libros de la biblioteca de Don Quijote como, por ejemplo, los seis tomos de 'La araucana' de Alonso de Ercilla. También tiene varias enciclopedias abiertas sobre las mesas y los sillones "con las páginas más importantes señaladas con bolsitas de té recicladas", ha dicho.
A la ceremonia han asistido otros familiares de Nicanor Parra, entre ellos su hija, Colombina Parra, y también ha estado presente el presidente del Gobierno, Mariano Rajoy. También asistieron la cantante y escritora estadounidense Patti Smith, el poeta británico Niall Binns y el crítico Ignacio Echevarría, según informa Antonio Lucas.
Parra recibió en 1969 el Premio Nacional de Literatura de Chile por 'Obra gruesa'. En 1991 fue galardonado por segunda vez en su país y obtuvo el Premio Internacional Juan Rulfo. En el 2000 recibió el Premio Reina Sofía de Poesía Iberoamericana y en 2010 fue finalista al Premio Príncipe de Asturias de las Letras. Nicanor Parra ha sido postulado al Premio Nobel de Literatura en diversas ocasiones.
Desde 1976 han recibido el Premio Cervantes, considerado como el Premio Nobel de las letras castellanas, 36 escritores españoles e hispanoamericanos, incluyendo a Ana María Matute, la última premiada.
FUENTE EL MUNDO
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